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高职实践教学环节是实现人才培养目标的重要组成部分，要改革人才培养模式，增强学生就业能力，深化多样化的人才培养模式改革，继续推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式改革。随着社会对技能型人才的需求日益迫切，传统的学科体制下的高职教学模式已经跟不上社会对技能型人才的需求，必须进行改革创新。强化实践教学环节，改善校内外实训、实习的实践教学体系，强调通过实践导向的教学设计和学生自主学习过程，采用开放式的教学方法、多样件的教学于段来培养人才，成为高职教育全面推进教学改革的重要主题。

目前高职教育强调学生的能力培养和素质教育，以工作过程为导向的项目教学重点关注学生的职业能力培养，强化学生的职业岗位意识，符合高职教育的改革方向，在课程设置、教学内容、教学方法等方而都进行了改革与创新。通过具体的项目实施，培养学生对工作过程进行独立计划、实施以及评价的能力，尤其在专业课程的教学中，根据当前的职业岗位将跨专业的教学内容进行整合，完成项目任务的设计，从而锻炼学生的综合职业能力。项目教学目前在许多高职教学中得到推广应用，但存在各项日之间相互独立，缺乏联系，导致在能力培养过程中难以实现能力递进的问题。

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